我是湖南人(103)_王紀卿

湖南男孩重塑國民精神（2）

　　孩子們學雷鋒做好事，曾有一些人在背後非議。不少同學感到迷惑，便問雷鋒：為什麼做好事這麼難？雷鋒樸實地回答：「做好事就不要計較別人說什麼，只要對人民有益，就應該堅持做下去。」

　　 1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場，不顧長途行車的疲勞，立即去洗車。當時，戰士們在路邊栽了一排約兩米高的木杆，用來晾曬衣服，頂上用八號鐵絲拉著。雷鋒讓喬安山開車，自己下車引導，指揮喬安山倒車轉彎。汽車的前輪過去了，但後輪胎外側壓斷了木杆的根部。在木杆頂部鐵絲的牽引力作用下，木杆反彈過來，正好擊中雷鋒的右太陽穴，當場就打出血來，雷鋒昏倒在地。戰友們立即用擔架把他送到撫順礦務局西部職工醫院搶救，副連長又開車飛速趕到瀋陽202醫院請來醫療專家。但雷鋒由於顱骨損傷，顱內出血，導致腦機能障礙，不幸去世，年僅二十二歲。

　　兩天后，軍民在撫順市望花區政府禮堂隆重召開雷鋒的追悼大會。近十萬市民自發地護送雷鋒的靈柩，向烈士陵園走去，很多人泣不成聲。

　　 1963年3月5日，毛澤東發出「向雷鋒同志學習」的號召，全國範圍內掀起了轟轟烈烈的學雷鋒運動。雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，影響了幾代人精神風貌。

　　幾十年來，每逢3月，人們都會展開學雷鋒的活動。社會需要美好的心靈，雷鋒不會只屬於一代人，他的精神穿越了時空，跨越了國度，他是一個世界級的湖南名人。

　　眾所周知，在美國西點軍校的禮堂裡，也掛著雷鋒的畫像。

　　雷鋒的精神，被全國民眾紀念和學習，是因為他有高尚的理想、信念、道德和情操；他的價值，在於他把自己火熱的青春全部獻給了人民。他常說：「革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。」

　　雷鋒身後也留下了著作，那就是他的日記。《雷鋒日記》出版以後，已經印刷過數千萬本。雷鋒不僅在日記裡記載了生活的細節，還留下了許多警句，令人為他的思想心得和寫作水準而讚歎。畢竟，他只念過小學，而他的寫作水準是通過自學提高的。毛澤東看過他的日記，也稱讚說：「此人懂些哲學。」

　　人們學習雷鋒，核心就是關愛他人，為他人做好事，並且體驗著幫助他人的快樂。人人為我，我為人人，這是構建和諧社會的基礎，也是湖湘文化中鼓勵人們為社會服務為人民獻身的基本要義。雷鋒之所以成為精神文明建設的榜樣，有著社會發展的必然性和深厚的文化底蘊。

　　雷鋒是助人為樂的代言人，他的精神使這四個字定格為一個成語。現代人的語言中已經很少出現這個成語，他們講得更多的是「實現自我」。其實，自我的實現，是建立在別人或者說社會的價值評估體系之中，也就是需要自我以外的認同，而快樂地幫助別人，無疑是實現自我的最佳途徑。說得明白一點，如果不能讓別人來利用自己，就等於關閉了實現自我的通道。所以，聰明的人是歡迎別人來利用自己的，或者主動地使自己為別人所利用。助人為樂，正是通過服務於社會來實現自我的不二法門。

　　當然，不僅僅是湖湘文化，世界上所有勸人向善和積極進取的宗教與倫理道德學說，都會提倡助人為樂的精神。只要人類社會存在一天，這種精神就不可或缺。幫助別人是獲得內心快樂的源泉，幫助別人，也就是幫助了自己。

　　雷鋒是一個純粹而本色的湖南人。他以最樸素的思想感情，洞悉了社會存在和人際關係的本質。他的偉大在於堅持不懈地為別人做好事，他的精神達到了人們理想中的最純淨的境界，湖南人在奮發向上的攀登中，有了一根通向理想境界的標杆。

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