人類滅絕(116)_高野和明

一一六

　　在播放前，洛根解釋道：「您聽到的是孩子的聲音。根據我們的分析，說話者是一個五歲左右的女孩。」

　　魯本斯不解地問：「孩子？不是中年女人的聲音嗎？」

　　「不是。」

　　菲什敲擊鍵盤，揚聲器中傳出了女孩的聲音。魯本斯聽到後更加疑惑了，問道：「這是哪國語言？」

　　石田答道：「應該是近似日語的語言。」

　　「近似？」

　　「發音與標準語一致，但日本人也聽不懂她在說什麼。」

　　「什麼意思？」

　　「語法相當奇特，頻頻使用任何詞典都沒收錄的詞語。不過，我們並非完全沒有頭緒。」石田將最後一份資料交給魯本斯，「這是同時被破解的文本。」

　　魯本斯看著資料，上面全是從未見過的文字，他一個都看不懂。「這也是日語？」

　　「嗯。那孩子就是在讀這段文字。好像有什麼人在教她讀寫。在解說這段信息之前，請允許我介紹一下日語。」

　　「請講。」

　　「我會儘量介紹得簡短些。」石田說，「日本人因為沒有發明文字，公元三世紀之前都處在蒙昧的先史時代。五世紀後，日本人從中國輸入了漢字，並開始學習。抽象概念也隨著漢字進入當時日本人的思維。所以，現代日本語中有大約一半都是來自中國的外來語。比如這個，」石田取出便箋本，寫下兩個字，「每個漢字都擁有獨立的含義，將其組合成詞後便創造出新的概念。這個詞的第一個字有『兩者相加』『兩物相融』『順暢有條理』的意思，第二個字則有『沒有突起』『鎮定』『什麼都沒發生』的意思，而將兩個文字結合起來，就成了表示『和平』的單詞。」

　　西方人和東方人的思維模式存在根本上的不同，魯本斯想。但不存在孰優孰劣的問題。「漢字大概有多少個？」

　　「十萬個以上。」石田坦率答道，「但現在日本常用的漢字只有兩千到三千個。」

　　「日本人能記住這些漢字嗎？」

　　「能。」石田笑著點頭道，「或許你會覺得不合理，但漢字也有自己的優點。與表音文字相比，漢字可以作為視覺信息瞬間進入大腦，從而更快速地傳遞其所代表的意思。也就是說，漢字的可讀性更強，既可以快速讀書，也可以毫不費力地看電影字幕。雖然學的時候很辛苦，但讀的時候就輕鬆多了。好，言歸正傳。」

　　石田指著被破解的文字中的幾個詞：「先論系」「後論系」「暫決解」。在魯本斯看來，這些字詞只是奇妙的圖形。

　　「這些意思不明的詞匯，是用漢字組合而成的新概念。所以我們聽到女孩說的像是日語，但又不知她說的是什麼。」

　　「這些單詞能翻譯成英文嗎？」

　　「就像我剛才說的，每個漢字都有它的意思，我們只能據此用類推的方法翻譯。這種譯法其實相當牽強。」石田取出了字母文字譯文，「但這裡又出現了更大的謎團。」

　　魯本斯努力解讀翻譯成英文的信息，卻只能一知半解。

　　0,0 先論系（基於前面的邏輯或主張形成的體系？）1x1y 斯納尼，後論系（基於後面的邏輯或主張形成的體系？）2x1y，時間函數 3x1y 斯納尼 1x2y 真理值隨概率變動 2x5y 突然出現的對策，紮納尼，真理值與妥當性線性與非線性遷移。卡奧斯與卡奧斯的「窗」中出現的暫決解（暫時決定的解？）成為決定解的必要條件是超遊知（「超遊知」一詞無法翻譯）的判斷——

　　「這是什麼意思啊？」魯本斯盯著譯文說。上面的內容有如天書，但也並非完全支離破碎。「真理值隨概率變動？」

　　「我從未聽說過這種理論體系。」數學家菲什說。

　　魯本斯問石田：「『超遊知』這個單詞的意義無法類推嗎？」

　　「綜合文字的含義，應該是『超越了未固定化的智慧或知識的判斷主體』。但翻譯後也不知所云。如果有人知道這個詞的意思，那他一定知道『超遊知』這種東西的存在吧。」

　　無奈之下，魯本斯只好將信息片段拼湊起來強行解釋：「這是在暗示與複雜系統相對應的『複雜邏輯』吧？就像與量子論相對應的量子邏輯一樣。」

　　「可是，我們不知道複雜邏輯屬於哪種公理系統。」菲什連忙答。

　　「請允許我陳述一下看法。」一直在旁邊沉默聆聽的語言學家丹佛德開口道，「一開始我執著于對文章進行分析，所以覺得這段信息毫無章法。但後來我不再關注文字的意義，而將注意力集中在語法上，就得出了有趣的推測，這可能是從語法層面發明的新人工語言。」

　　「就是說，是基於某種規則所寫？」

　　「不錯。在語法方面，這種語言與我們大腦所生成的自然語言截然不同。研究這段文字的過程中，我意識到我們使用的語言只是一元的。表意文字也罷，表音文字也罷，都是沿著時間軸單方向延伸的。但這篇文章不同。概念和命題在平面上往來穿梭，編織出完整的信息。平面上的位置用x和y構成的坐標表示，但我們還不清楚這些位置有何含義，或基於何種規則設定。讀到最後，出現了z坐標，所以這種語言是有上下層級的。使用這種語法的話，困擾我們的許多悖論都將不復存在。」

　　「可是……」對這個不可思議的結論，魯本斯仍然迷惑不解，「這段信息是小女孩兒念出來的，對吧？」

　　「對。」

　　「那這種語言就不僅可以閱讀，還可以作為口語使用，如果文法太複雜，豈不是很不實用？」

　　「沒錯，我們的大腦是無法使用這種語言對話的。」

　　「我們的大腦？」丹佛德不經意間的一句話令魯本斯恍然大悟。他的耳畔響起了海斯曼博士低沉的聲音：

　　你忽略了一個重大的問題。

　　「如果用這種語言對話，就會迷失在語言之中。因為，如果不將散佈在三元空間中的概念和命題的位置全部記住，交流就無法進行。除了語法之外，我還有一個發現。」丹佛德沒有理會瞠目結舌的魯本斯，指著譯文中的兩個單詞，「原始信息中，反復出現了『斯納尼』和『紮納尼』。這兩個詞應該不是日語吧？」

　　石田搖頭道：「日語中沒這兩個詞。它們也不是漢字，而是用日語表音符號記錄下的，所以只能從句子結構方面理解。」

　　丹佛德旁邊的菲什會心地笑道：「這不就說得通了嗎？連詞增加了，邏輯常數也會增加。也就是說，語言不一樣，邏輯就不一樣。使用這種語言的人，擁有與普通人不一樣的思維方式。」

　　但丹佛德的結論比年輕數學家的結論更現實：「也有可能，這只是一個精心設計的玩笑。」

　　魯本斯竭力抑制住顫抖的聲音說：「這次通信是從日本發往非洲的，而不是相反，對嗎？」

　　「嗯，不錯。」

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