聶榮臻回憶錄(149)

一四九

　　七、建立系統的幹部培養制度。提出要著重加強對青年科研人員的培養，要訂出科研業務和外文的學習提高計劃，並通過論文、工作報告、業務鑒定、考試等定期考核，對成就突出的科學家和優秀青年，要重點支持和重點培養。

　　八、加強協作，發展交流。這節強調科研部門、生產單位、高等院校要緊密協作，正確處理保密與交流的關係，不要互相封鎖，以促進國家整個科研工作的進步。

　　九、勤儉辦科學。提出要物盡其用，人盡其才，科研機構要力求減少行政和政治工作人員，增加科研人員的比重。

　　十、百花齊放，百家爭鳴。這節指出自然科學沒有階級性，在自然科學學術問題上，鼓勵自由探討和辯論，不戴帽子，不貼標簽，不用多數壓服少數，允許批評、反批評和保留意見，指出「雙百方針」是党發展科學文化的根本政策，是科學工作的群眾路線。

　　十一、團結、教育和改造知識分子。這節主要講知識分子初步「紅」的標準是，擁護党的領導，擁護社會主義，用自己的專門知識為社會主義服務；只專不紅不對，只紅不專也不對，紅與專必須統一。這一節是在當時的特定條件下擬定的，使人們對知識分子的偏見有所澄清。今天，知識分子已經是勞動人民的一部分，就不要再提「團結、教育、改造」的口號了。

　　十二、加強思想政治工作。這節強調思想政治工作要深入到科研工作中，針對知識分子的特點，用座談討論的方式耐心細緻地做好政治工作。並強調要做好生活服務工作，使之成為政治工作的重要方法。

　　十三、大興調查研究。這一節要求科研機構的黨政領導幹部要堅持學習和調查研究，使自己由外行逐步變為內行。

　　十四、健全領導制度。這一節規定，研究所由黨委全面領導，貫徹技術責任制，學術工作由行政和學術領導組織（主要是指科學家）作出決定，黨的室、組一級基層組織只起保證作用。黨員要尊重非党科學家的意見。

　　這十四條裡面，最主要的是科研機構的根本任務，知識分子紅的標準和紅與專的關係，党如何領導科研工作這三條。對這三條，大家進行了反復地研究，認為這是十四條裡面的核心問題。」

　　我們經常發現科研部門過去的工作很亂，又搞這個，又搞那個，沒有一個中心目標。這是什麼原因呢？主要是對科研機構的根本任務不明確。對此，「科學十四條」規定，出成果、出人才，為社會主義服務，這才是科研機構的根本任務。今天，我看這種提法仍然是正確的。

　　科學研究部門是知識分子活動的天地，不將他們的積極性調動起來，當然不行。對科技人員的要求，過去提又紅又專，究竟什麼叫「紅」，沒有標準，許多知識分子反映可望而不可及，使他們總是覺得抬不起頭來，實際上是在挫傷他們的積極性。我們一些領導幹部老盯著人家，甚至要求知識分子按他的標準，思想先改造好再搞科研工作。他們不懂得世界觀的改造是一項長期任務，這種要求本身就不科學。因此我們在「科學十四條」中就明確了「紅」的標準，一條叫擁護共產黨，一條叫擁護社會主義，用自己的專業為社會主義服務。這兩條是根據毛澤東同志的《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的精神提出來的。做到了這兩條，這個人就算初步「紅」了。這就鼓舞了知識分子的積極性。

　　再一個就是党的領導問題。科研系統的有些黨員同志，總覺得自己比知識分子高一等，至少不能讓知識分子翹尾巴。所以一切由我說了算，瞎指揮盛行，不適當地干預了科研工作。因此「科學十四條」規定，只有所一級的黨委才有領導權，基層黨組織只起保證作用，黨員個人的見解，不代表党。

　　「文化大革命」期間，有些人拚命地攻擊「科學十四條」，主要的也是攻擊這三條。周恩來同志強調說，「科學十四條」是「紅線」；「紅線」在科研戰線占主導地位。批駁了他們的謬論。

　　「科學十四條」制定以後，我們自然十分關心它在科學家中的反映和在科研工作中的作用。為此，在「科學十四條」下發以後，接著就展開了調查試點工作，廣泛徵求了黨內外科學家的意見。首先，廣大科研人員無論黨內黨外，老年青年，無不反映強烈，表示歡迎，同時也提出了不少很好的批評意見。老、中年科學工作者說：「這個文件太好了，內容非常重要，提得非常及時，也非常必要。真是反映了我們要說的話。」

　　青年科學工作者們說：「三年來實際工作做了不少，就是只有『邊幹』，沒有『邊學』。基礎知識沒有相應提高，甚至大學裡學的一些老底子也快忘了。」他們說：「再不加強基本訓練，就很難提高水平。不提倡『三敢三嚴』相結合的作風，很難出合乎質量要求的成果。」他們還說：「文件中關於紅專問題的要求不是降低了，而是更高了。過去只是看你社會活動參加多少，不看工作表現，隨大流，開開會，唱歌跳舞，都是比較容易做到的，真正要在業務上作出成績，不下苦功是不行的。」

　　回憶起那一段工作，還應該提到的就是「科學十四條」公佈半年以後的廣州「全國科學技術工作會議」，那是一九六二年二月十六日由我主持召開的。到會的有各專業、各學科有代表性的科學家三百一十人。恩來同志和陳毅同志當時在廣州，他們也到了會。三月二日，恩來同志作了關於知識分子問題的報告，陳毅同志講了國內外形勢和科學工作問題。會議開頭和結束的時候，我也講了話。

　　那次會議的目的，起初是想借「科學十四條」貫徹以後的東風，搞出一個新的科學規劃來。大家集中到廣州以後，我先找少數科學家談心，發現知識分子仍然顧慮很大。有人問我，對資產階級知識分子這個提法如何理解？他們說，一提起知識分子，就是資產階級的，叫做資產階級知識分子，使子女也因此受到歧視，從沒聽到有人提誰是無產階級知識分子。我覺得這個問題要解決。我先請示了恩來同志。他說：「知識分子就是知識分子，人民的知識分子。」過去在國務院開會，對知識分子的階級屬性就有爭論。我說：「革命這麼久了，大學為我們培養的都是知識分子，難道都是為資產階級培養的？這不能理解嘛！」我記得當時的國務院副秘書長許明同志，就很同意我的意見，她很激動地說；「辦那麼多學校，都是培養資產階級知識分子，我們幹什麼！那是不合乎邏輯的。」

　　所以我感到這次會議應該進一步解決這個問題，於是把會議的要點改為兩個：一是進一步搞出新的科學規劃；二是進一步深入貫徹「科學十四條」，突出地調整一下與知識分子的關係問題。

　　廣州會議對知識分子階級屬性問題解決得很好。周恩來同志在三月二日的報告中對這個問題講得很清楚，他說，一方面，從舊社會來的知識分子過去大多數是為資產階級服務的，的確曾經是資產階級知識分子，不要忘記了自己的老根；新培養出來的青年學生，由於種種原因，也容易接受資產階級思想影響，因此，知識分子要警惕自己，要繼續進行自我改造。另一方面，知識分子有了很大進步，就是從舊社會來的知識分子，經過十二年的鍛煉，一般地說，也已經起了根本的變化。

　　知識分子中的絕大多數都是積極地為社會主義服務，接受党的領導，並且願意繼續進行自我改造的，他們是屬勞動人民的知識分子，不能把他們當資產階級知識分子看待。當然，知識分子中還有極少數的人，至今仍然保持資產階級的政治思想，懷疑或不同意社會主義。但是只要他們服從國家的要求，從事正常的勞動，我們就應該團結他們，給予合適的工作，使他們對祖國有所貢獻。知識分子的思想改造是長期的、艱苦的過程，往往要經過自己的科學實踐，經過帶有一些自己特點的道路；因此，要善於團結他們，爭取他們，幫助他們，對他們的改造要求過高過急是不適當的。

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