冬暖夏寒(42)_學達書庫

四十二

　　「宋局長，那我們這三個副校長怎麼排列呢？誰先誰後呢？」陳洪終於問到了這個實質性的問題。

　　「這個……我問過市委組織部，就按任職的先後順序，你在前，馮克林在中，李振東在後。」宋曉丹明確回答。

　　一聽這話，陳洪的臉上立即露出了笑容，懸著的一顆心也放回了原處。「宋局長，謝謝您能把我排在前面。我記得，您剛來學校的時候我就向您表過態，也是表了忠心，我陳洪跟定您了，您指向哪裡，我陳洪就沖向哪裡，上刀山，入火海，我也再所不辭！」陳洪說到這裡，滿腔激動，眼珠子瞪著發光，臉也漲得通紅。

　　「噯，你可別這麼說。你腦子活，工作有幹勁，點子多，今後的學生工作，你可要抓出成績呀！」

　　「宋局長，這個請放心，我已經想好了一整套的學生工作新思路，新方法。您什麼時間有空，我單獨向您彙報一下，聽聽您的指示。」陳洪滿臉興奮地說。

　　「你有準備就好，我現在沒有時間，咳，淨是鬧心的事。」宋曉丹說到這，臉上滿是不高興。

　　善於察顏觀色的陳洪馬上看出了問題，他馬上問：「宋局長，您有什麼不順心的事嗎？」

　　「咳，還不是昨天處理高源老師的事嘛，會議一散，說情的全上來了，一個比一個官大，事情已經牽涉到今後學校的發展。當初，聽你的話就對了。現在是進退兩難，不好辦呀！」宋曉丹說出了實情。

　　一聽宋曉丹表揚了自己，陳洪更是高興了，他一對發光的眼睛在眼眶裡快速地轉動著。「宋局長，這有什麼難的，不處理或者輕輕處理一下就得了唄。」

　　「可是，這是班子集體研究的，我拍的板，現在要翻過來，我這個一把手，怎麼向班子成員解釋，怎麼向全校師生員工交待呢？」

　　「這……」陳洪的腦子和眼珠都在飛速地轉動著。「這，這好辦。宋局長，您就說我陳洪不同意班子昨天的意見，認為處理太重，要求重議。在會上，我陳述理由，您最後重拍一次板，問題不就解決了嘛！」

　　陳洪腦子真好使，轉得也真快。這個辦法還真是一個好辦法，既發揚班子成員的民主，又慎重穩妥地解決問題，校長的威信不但不降低，反而還要提高，問題還能夠解決。宋曉丹聽完笑了：「陳洪，你這招還真行，這是個兩全齊美的辦法。」

　　「宋局長，我說過了，今後您指向哪裡，我陳洪就沖向哪裡，決不能有一點的偏差。」陳洪對自己當上了這個「托」感到非常自豪。他跟著又問：「宋局長，什麼時候再開班子會議啊？」

　　宋曉丹想了想：「下午吧。」

　　「好。我馬上回去做好準備。」陳洪爽快地答應著，滿臉笑容地走出了宋曉丹的辦公室。

　　李振東一直想對語文的閱讀課進行一次改革。在現行的高中語文教學中，有兩本語文教科書，一本是語文課本，不太厚，書中分閱讀、寫作兩大部分。還有一本是語文讀本，很厚，書中收入了大量的古今中外的優秀作品，是供學生課後閱讀的。李振東曾經對學生課外讀本的閱讀情況做了一次調查，在一千名學生中，能夠全部閱讀的僅占百分之五，勉勉強強讀過的占百分之三十八，三分之二以上的學生根本就不去閱讀。這種情況讓他感到十分震驚。語文課，除了老師在課堂上講的有限的那些東西以外，更多的是需要閱讀。

　　李振東想在語文的閱讀方面做些改革，經過前一段時間的思考，他決定每星期二開設一節語文閱讀課，並把語文閱讀課由教室改到學校的閱覽室。他和閱覽室的老師也說好了。因為是試驗改革，他想偷偷地進行，只在自己教的一年一班、二班進行。上完間操以後的第三節課，他把學生們領到了學校的閱覽室。

　　從小學到初中，讀完了九年書，絕大多數同學還真是沒進過學校的閱覽室。當一年一班的同學走進一高中寬大的滿是報紙、雜誌的閱覽室裡時，學生的臉上既有興奮，也有迷茫。他們一個個站在那裡，不知道該怎麼辦。李振東站在前面大聲說道：「同學們可以隨便找位置坐好，我先說幾句。」

　　一聽老師說可以隨便找位置，同學們立即活躍起來，三五成群，四六結夥，要好的和要好的坐在一起，很快就坐滿了閱覽室。看著同學們興奮的目光，李振東開口道：「今天的語文閱讀課，我們進行一下改革，到閱覽室來上。在這裡，大家可以自由地閱讀，也可以進行不影響別人閱讀的小聲討論，下面就開始吧。」

　　「李老師，我們閱讀什麼？是語文課本嗎？」毛偉同學第一個發問。

　　姜楠同學馬上跟著問：「李老師，我的語文課本忘帶了，用回去取嗎？」

　　李振東笑著說：「今天的語文閱讀課，你們可以讀語文課本，可以讀語文讀本，也可以讀與語文有關係的各種讀物。」

　　一聽這話，林小虎馬上問：「李老師，閱覽室裡的報紙、雜誌可以看嗎？」

　　「當然可以，到閱覽室來了，就是可以隨便讀這裡的報紙、刊物，因為它們與語文密切相關呀！」

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