冬暖夏寒(43)_學達書庫

四十三

　　李振東的話音一落，同學們立即是一片叫好聲。隨後，同學們爭先恐後地來到報紙雜誌架上，拿報紙，抱雜誌，然後回到座位上，開始閱讀。寬大的閱覽室裡，頓時安靜了下來。李振東看著同學們在認真地閱讀，臉上露出了微笑。

　　李振東的一舉一動，在一高中是很受教師們關注的。他把學生領到閱覽室上閱讀課的消息，立即在教師中傳開了。陳洪是在廁所裡聽到這個消息的。他當時正蹲在那裡大便，因為上火，乾燥，他已經在那裡蹲了好一會了，就聽兩個男老師在對話：

　　「李振東膽子真大，把語文課弄到閱覽室裡去上。學生亂糟糟的，幹什麼都行，這哪像重點高中呀！」

　　「李振東這是做教學改革，他剛當上副校長，又主抓教育教學，能不用心呀！」

　　說者無意，聽者有心，兩個老師小便後走了，陳洪即使沒有便出任何東西，肚子非常難受，他也馬上起來，顧不得洗手，直奔閱覽室，看看究竟。

　　陳洪輕手輕腳地走進了閱覽室，沒有被李振東發現。他哈著腰，在後面走著，看看學生們都在幹什麼。一個學生在讀語文讀本，讀得挺認真。兩個學生在共同看一本《大眾電影》，那上面有正在上演的電影《英雄》的劇照。兩個人還為這部電影小聲地爭論著什麼。牆邊上，有一個同學正在低頭讀著一本小說，陳洪快步來到他的身邊，用手翻了一下書皮，《哈利·波特》四個字進入了他的眼簾，這是當今在學生中最流行的暢銷書。課堂上可以隨便看這個？李振東膽子也太大了。陳洪轉身出了閱覽室，快步朝校長室跑去，他也顧不得敲門，一把將門推開，沖著宋曉丹大聲喊道：「宋局長，可不好了，李振東的語文課把學生拉到了閱覽室裡，學生們幹什麼的都有，有看畫報的，有讀小說《哈裡·波特》的。」

　　「你怎麼知道？」宋曉丹馬上問。

　　「我剛從那裡回來，都是親眼見的，您快去看看吧。要是所有的老師都這麼上課，這麼教學，那咱這重點高中，可真就要完了。」

　　「走，跟我去看看。」宋曉丹馬上從沙發上跳起來。陳洪在前面帶路，他們一前一後快步來到了閱覽室。李振東不知道他倆為什麼突然進來。宋曉丹沒有馬上開口，她從前往後慢慢地走著，仔細地看著每一個同學都在幹什麼。賀躍正在讀一本《小說選刊》，讀得津津有味，可能是激動，眼角還掛著淚珠。兩位校長走到他身邊，也沒有發覺。劉琳琳正在看一本《人民文學》，邊看還邊往筆記本上記著什麼，宋曉丹走近了細看看，她是在筆記本上抄《人民文學》上的一首詩。她沖宋曉丹笑了笑，宋曉丹也沖她笑了笑。陳洪用手指了指正在說小說的林小虎，宋曉丹馬上走了過去。林小虎正在專心讀著《哈裡·波特》。宋曉丹伸手拿過他正在看的書，翻了幾頁，小聲問他：「為什麼願意看這樣的書？」林小虎笑了一下：「有意思。」

　　宋曉丹的眉頭皺了皺，他把書還給了林小虎。後面，三個同學的爭論聲引起了她的注意，她馬上走過去，李振東也跟著走了過去。三個同學是毛偉、姜楠和趙晶，他們是因為電影《英雄》，意見不一致而爭論起來。李振東說：「你們三個可以大點聲爭論，讓全班同學都聽聽。」

　　他們的爭論，圍繞著《英雄》到底是不是英雄這一最核心的問題展開的。

　　毛偉同學說：「我認為應當否定英雄。英雄刺殺秦王，就是成功了，又能怎麼樣呢？殺了一個『老秦王』，還會有『小秦王』出來接班，燕國還不是照樣被吃掉嗎？所以，我認為積極的策略應該是發展經濟，增強國力。國力增強了，一個秦王乃至整個秦國又有什麼可怕的？香港能如期回歸祖國，不就是一個鮮明的例證嗎？英雄的悲劇其實就是弱國的悲劇，弱國無外交嘛！」毛偉的話音一落，一部分同學贊成地鼓掌。

　　姜楠同學大聲反駁道：「我不同意你這種說法。我認為應當肯定英雄。評價歷史人物，不能離開當時的具體條件。英雄刺秦王發生在秦國統一中國的前六年，當時形勢是：秦軍攻趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。這時想發展經濟，增強國力，怎麼來得及？燕太子丹派英雄入秦劫刺秦王，目的是明確的，若能制伏秦王，就逼他退還所侵佔的包括燕國在內的各國領土；如不能制伏，就將秦王刺死，使秦國大亂，從而使燕國贏得喘息的機會。這樣看來，這件事是有一定的合理性，不能全盤否定。」又有一部人同學鼓掌，贊成她的意見。

　　趙晶同學站了起來，因為激動，她滿臉漲得通紅：「我認為英雄的行為毫無意義，他的死也毫無價值。秦滅六國是為了統一中國，這是一種歷史的必然，它代表著一種進步的趨勢。既然如此，太子丹的策略和英雄的行為還有什麼意義呢？它不是『螳臂當車，自取而亡』嗎？」她說話急，聲音大，話音一落，也贏得了一部分同學的掌聲。

　　三個同學的三種意見，誰也說服不了誰，同學們也分成了三種意見。聽到這裡，宋曉丹的臉上露出了笑容。這樣的語文課，已經不單是涉及到語文，還包括歷史、政治和哲學，同學們的發言都很有道理。這樣的閱讀課，對學生的學習和理解，無疑是好處多多。宋曉丹對教育改革還是非常內行的。

　　「李老師，說說你的意見吧！」同學們一致要求，並且一齊鼓掌。

　　李振東想了想說道：「《英雄》到底是不是英雄，三個同學的發言都有道理，你們還可以繼續爭論下去。我呢，在這裡給你們介紹一下這段歷史和我們生活的這座城市的關係。」

　　一聽說與自己的城市有關，同學們都瞪大了眼睛，認真地聽著李振東的講說。

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