冬暖夏寒(48)_學達書庫

四十八

　　散了會以後，各班級都抓緊行動，真是雷厲風行。賀躍拿著記得滿滿的筆記本，找到李振東，把會議的內容一字不漏地做了彙報。李振東越聽越來氣，這哪裡是抓學生德育工作，這不是在整景作秀嗎？這樣教學生做人，怎麼能做一個好人呢？他很佩服陳洪腦子聰明，能想到這麼多離奇的「好點子」，他也佩服陳洪的精明，沒有讓他參加班主任會議，如果他參加了，一定能在會上反對。賀躍同學看著他問：「李老師，我們班馬上落實吧！」

　　李振東搖著頭：「這作秀的事，我們班不搞。」

　　「可是，陳校長說得很嚴厲，落實不好的班級還要挨批評，特不好的，還要……還要撤班主任。」

　　「別怕，這事我來負責，你就是替我開個會，政教處問你，你讓他們來找我好了。」李振東對賀躍說。

　　一年一班可以敢不動作，別的班可不敢。班主任馬上傳達，各個班級停課宣傳，發表格，發協定，寫三句話的大標語，一時間，校園內氣氛熱烈。過去同學們見面，總問吃沒吃，現在，無論是在校門口，還是在車棚，在廁所，同學們一見面，總是開口問：「洗了嗎？」有的說，「洗了。」有的說，「還沒洗呢！」「沒洗就要趕緊洗呀。」然後同學們是哈哈大笑。

　　一年七班的一個學生回到家，要給父母洗腳，年輕的父母把眼睛一瞪：「身體好好的，用你洗什麼腳？有工夫好好學習，多考幾分。」學生說：「這是老師讓洗的，不洗不行。」說著，拿出了洗腳登記表，遞給家長。家長看了，罵道：「這是哪個狗日的老師，出這餿主意。」罵歸罵，他還必須在登記表家長的欄內簽了字，不然，孩子沒法向老師交代。

　　二年三班一個學生沒有給家長洗腳，家長也簽了字。可是在《洗腳登記表》中有一欄洗腳過程他不會寫，想來想去，他靈機一動，找來一本《文學描寫辭典》，在裡面翻了翻，終於找到了一段關於腳的描寫，就一字不落地抄在了登記表上，交給了老師。老師看了以後，哭笑不得，當成「範文」給全班同學讀了一遍。「她的眼光又停在那只失了形的短短的腳上。這是一個奇怪的景象，腳背高高地隆起，四根指頭彎下去，差不多連成一塊肉緊緊地貼在腳掌上，只剩下大指孤零零地露在外面，好像一個尖尖的粽子角。」老師笑著問：「這是你媽媽的腳嗎？」

　　這個學生紅著臉，低著頭小聲回答：「不知道是誰的腳，書上抄的。」

　　老師聽後，想了想說道：「抄的也好，也是有進步，知道怎麼描寫腳了。」老師的話音一落，全班同學哄堂大笑。

　　政教處的兩個幹事抓緊時間進行檢查。他們在校門口，走廊裡隨意攔住學生，開口便門：「請你背頌一下三句話。」有的同學張口就答：「面對生活，我要說……」政教處的幹事知道他會背，點頭，放過。有的同學不會背，馬上就要記錄下這個學生的姓名、所在班級，期末扣這個班級的德育分。

　　為了大造聲勢，陳洪又利用間操時間，搞了一次大型的人生三句話背誦活動。他站在領操臺上，手拿話筒，大聲說道：「面對生活，要微笑著說——」

　　操場下的四千多名同學一齊高聲回答：「太好了！」

　　「面對困難，要敢於說——」

　　「我能行！」全體同學又齊聲回答。

　　「與人相處，要主動說——」

　　「你有困難嗎？我來幫助你！」

　　陳洪的臉上露出了滿意的笑容。

　　下了間操，政教主任急匆匆地跑到陳洪的跟前：「陳校長，據我們政教處檢查，全校四十四個班，只有一年一班沒有動作，既不開動員會，也不簽協議，寫標語。在檢查的學生中，答不上來三句話的，都是一年一班的學生。」

　　「那天開會，一年一班誰來的？」陳洪不高興地問。

　　政教主任趕忙回答：「是一個叫賀躍的班幹部來的。我找過賀躍，他說已經將會議內容向李振東老師彙報了。李老師說，咱們班不搞這一套。」

　　一聽這話，陳洪的臉色已經變了，這個李振東，成心是和自己過不去。他知道李振東沒把自己放在眼裡。「你去吧，一年一班的事我找宋局長。」陳洪說完，直奔宋曉丹的辦公室。

　　「宋局長，這個李振東太不像話了，全校德育工作搞得轟轟烈烈，惟有一年一班按兵不動。他也是副校長，我拿他沒有辦法，您看怎麼辦吧？」陳洪進屋就是告狀。

　　「一年一班的事情我已經知道了。剛才李振東找我，對你的這些作法提出了很尖刻的批評，說這是作秀啊，弄景啊，不符合實際啊，等等。難聽的話不少，我就不給你學了。」宋曉丹說。

　　一聽說李振東找過宋曉丹，先告了他的狀，陳洪有些緊張地問：「宋局長，我搞的這些活動，可都是經過您批准的呀，都是……」

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