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| 三四 |
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此時,我已經產生了一種強烈的衝動。我只想沒頭沒腦地沖向這位訪客,把他扔回空間裡去,或者說扔到平面國以外的隨便什麼地方去,反正只要能讓他從我眼前消失就行。但我強忍住不耐煩的心情,回答道: 「既然您說『向上』移動正方形能產生一個新的圖形,那麼請問,這個圖形究竟是什麼性質的圖形呢?我假定您總可以用平面國的語言來描述這個圖形吧。」 球:「哦,當然可以。這個形狀非常簡單,只需通過嚴格的類比就能推出——只是,順便說一聲,你不能把這個新的形狀叫作『圖形』,因為他是一個立體形。但是我可以向你描述這個新的形狀。準確地說,我描述不了,但類比的方法可以讓你明白這個新的形狀是什麼樣的。 「首先,假設我們有一個點。既然是一個點,那麼他當然只有1個頂點。 「通過移動一個點,可以得到一條線段。一條線段有2個頂點。 「通過移動一條線段,可以得到一個正方形。一個正方形有4個頂點。 「下面的問題,你自己就可以回答了:1,2,4,這顯然是一個幾何級數。那麼這個級數中的下一個數字是什麼呢?」 我:「8。」 球:「完全正確。所以說,通過移動一個正方形,能夠產生一個新的形狀。現在你還不知道這個形狀的名字,但我們空間國的人把他叫作『立方體』。一個立方體有8個頂點。現在你相信我所說的了嗎?」 我:「既然您說這個新的形狀有『頂點』,那想必就是我們說的『角』了。那麼這個新玩意兒也有側邊嗎?」 球:「當然有側邊,這一點通過類比就可以推演出來呀。但是,這個新形狀的側邊其實不是你們所說的『側邊』,而是我們所說的『側面』。一個『側面』就相當於平面國中的一個實心圖形。」 我:「按照您的說法,將我的內部平行向上移動,就能得到一個新的形狀,你們把這個形狀叫作立方體。那麼,這個新的形狀究竟有多少個實心圖形,或者說有多少個側面呢?」 球:「你怎麼還問我?你不是數學家嗎!恕我冒犯,我這麼說吧:任何一個形狀都可看作是由一些『側元素』圍成的,每個『側元素』的維度總是比這個形狀的維度小1。因為一個點是零維的,所以點沒有『側元素』;以此類推,線段有2個『側點』(我們可以把線段的兩個端點稱作是他的『側點』);正方形有4條側邊;0,2,4,你把這個級數叫作什麼? 我:「算術級數。」 球:「那麼這個級數裡的下一個數字是多少?」 我:「6。」 球:「完全正確。你瞧,你自己就能回答這個問題吧。通過移動正方形產生的這個立方體是由6個『側面』圍成的,也就是說由6個你的內部圍成的。現在你都明白了吧,對不對?」 「怪物,」我尖叫道,「不管你是騙子、巫師、噩夢,還是魔鬼,我都不能再忍受你的惡作劇了。現在讓我跟你拼個你死我活吧。」我一邊這麼說,一邊沖向眼前的這個怪人。 |
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