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八

§5 　　我有了名字，可是關於我的名字的故事並沒有結束。如果你叫鮑勃，沒有人會問你：「怎麼拼？」叫派西尼·莫利托·帕特爾就不一樣了。 　　有人以為我的名字是P.辛格①，而我是錫克教徒，於是他們想知道我為什麼不戴包頭巾。 　　﹛①錫克族男子的姓。﹜ 　　上大學的時候，有一次我和幾個朋友一起去蒙特利爾。有一天晚上，訂比薩餅的事落到了我頭上。我無法忍受另一個說法語的人放聲嘲笑我的名字，因此當接電話的人問「請問你叫什麼？」時，我說「我的名字是你叫的嗎？」半個小時後，比薩餅送到了，是給「李喬·德曼」的。 　　的確，我們遇見的人可能改變我們，有時改變如此深刻，在那之後，我們成了完全不同的人，甚至我們的名字都不一樣了。注意西蒙也叫彼得，馬太也叫利未，拿但業也叫巴多羅買，猶大（並非加略人猶大）又名達太，西面被叫做尼結，掃羅成為保羅。 　　我十二歲的時候，有一天早晨，我的羅馬士兵站在校園裡。我剛到學校。他看見了我，一道邪惡的天才之光照亮了他愚鈍的大腦。他抬起胳膊，指著我叫道：「是排泄哩①·帕特爾！」 　　﹛①派西尼的名字與英文中表示小便的俚語Pissing音同。﹜ 　　所有人都立刻大笑起來。我們魚貫走進教室時，笑聲停止了。我頭戴荊棘冠，最後一個走進去。 　　孩子的無情對誰都不是新聞。沒有人煽動，沒有人要求，這幾個字隨風飄過校園，傳進我耳朵裡：「排泄哩在哪裡？我得走了。」或者：「你正面對著牆，你在排泄呢？」或者類似的話。我會一動不動，或者相反，繼續做自己的事，假裝沒有聽見。聲音會消失，但傷害卻留了下來，像小便蒸發後留下的氣味。 　　老師也開始這麼做，是天太熱的原因。隨著一天的時間漸漸地過去，早晨還像一片綠洲一樣緊湊的地理課開始像塔爾沙漠一樣拉長了；一天剛開始的時候如此充滿活力的歷史課變得乾巴巴灰濛濛的；最初如此精確的數學課變得糊裡糊塗。老師們下午疲憊不堪，用手帕擦著額頭和頸背，他們並不是想傷害我的感情，也不是想讓大家發笑，但是甚至他們也忘記了我的名字所能激發的獨特聯想，很不體面地將它扭曲了。從幾乎難以察覺的語調變化中我能聽出來。好像他們的舌頭是趕著野馬的駕車人。他們能勉強發出第一個音節，但是最後，天太熱了，他們對口噴白沫的戰馬失去了控制，不再能勒住韁繩讓馬走過第二個音節，而是不顧一切地向下沖到了第三個音節，下一次再叫的時候，一切都變了味兒。我會舉起手來回答問題，老師點名讓我回答時會說：「排泄哩，你說。」通常老師意識不到他剛才叫了我什麼。他會疲憊地看我一會兒，不知道為什麼我沒有說出答案。有時候全班似乎像他一樣被炎熱打倒了，對此也沒有反應。沒有一聲竊笑或一個微笑，但我總是能聽見那含糊的聲音。 　　在聖約瑟學校的最後一年，我感到自己就像在麥加遭受迫害的先知穆罕默德，願他安息。但是就像他準備逃往麥地那，準備進行標誌著穆斯林紀元開始的逃亡一樣，我也在計劃自己的逃亡，在為自己計劃一個新的開始。 　　在聖約瑟學校畢業之後，我進了小修院①，那是本地治裡最好的一所說英語的中學。拉維已經在那兒了。像所有弟弟一樣，我會因為追隨一個受到大家喜愛的兄長的足跡而感到痛苦。在小修院他是同齡人中的運動員，一個令人生畏的投球手和有力的擊球員，城裡最好的板球隊，我們自己的卡皮爾·德福②的隊長。我是個游泳健將，這一點並沒有驚起什麼波瀾；似乎人性的法則便是如此，生活在海邊的人覺得游泳健將可疑，就像生活在山裡的人覺得登山健將可疑一樣。但是跟隨某個人的影子，這並不是我要的逃亡，儘管除了「排泄哩」我願意叫任何名字，哪怕「拉維的弟弟」也行。我有比這更好的計劃。 　　﹛①原文為法語。﹜ 　　﹛②印度有名的板球隊。﹜ 　　第一天上學，在第一堂課上，我便將這個計劃付諸實施了。我周圍還有其他聖約瑟的校友。和所有新課一樣，那堂課也是從報名字開始的。我們按照碰巧坐的位子的順序在座位上報出自己的名字。 　　「庫馬爾。」加納帕蒂·庫馬爾說。 　　「維平·納特。」維平·納特說。 　　「沙姆舒爾·胡達。」沙姆舒爾·胡達說。 　　「彼得·達馬拉傑。」彼得·達馬拉傑說。 　　每個名字報出來之後，老師都會在名冊上把這個名字勾掉，並且很快地看那個學生一眼，以幫助自己記住他。 　　「阿吉特·賈得桑。」阿吉特·賈得桑說，離我還有四張桌子。 　　「薩帕特·薩羅賈。」薩帕特·薩羅賈說，還有三張桌子。 　　「斯坦利·庫馬爾。」斯坦利·庫馬爾說，還有兩張桌子。 　　「西爾維斯特·納維恩。」西爾維斯特·納維恩說，他就在我前面。 　　輪到我了。是解決這個討厭問題的時候了。麥地那，我來了。 　　我從座位上站起來，匆匆朝黑板走去。老師還沒來得及說一個字，我已經拿起一支粉筆，邊說邊在黑板上寫道： 　　我的名字叫 　　派西尼·莫利托·帕特爾 　　大家都叫我 　　——我在名字前面兩個字母下面畫了兩道線—— 　　派①·帕特爾 　　另外我又加上了 　　π＝3.14 　　然後我畫了一個大圓圈，又畫了一條直徑，把圓一分為二，以此讓大家想起幾何初級課程。 　　﹛①原文作Pi，在原文中頗富諧趣。任何中文譯法均難以曲盡其妙，故書名中未譯，但為讀者閱讀方便，文中有作「派」。﹜

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