愛的教育(112)_阿米琪斯

一一二

　　§詩意

　　二十六日，星期五

　　恩利科，你現在開始理解學校生活是充滿著詩情畫意的。但現在你是從「內部」來觀察學校的。再過三十年，當你陪自己的孩子上學，像我現在一樣從「外部」觀察時，你對「學校」這個詞的感受就會更美好，更富有詩情畫意。

　　我時常在學校附近的寂靜街道上徘徊，等候你放學，接你回家。我把耳朵貼在一層緊閉的百葉窗上聽到一個女老師說：「喂，『T』是這樣寫的嗎？這怎麼行？我的孩子。你父親見了會說些什麼呢？」

　　從另一個窗口傳出一位老師粗壯而緩慢的默寫聲：「我要買五十米布，一米的價錢是四個半里拉——然後再把布賣出去……」

　　再遠一點兒是帽子上插紅羽毛的女老師在高聲朗讀：「彼得·米卡舉著燃燒的導火線地雷……」

　　從臨近的教室裡傳出孩子們唧唧喳喳的說話聲，宛如百隻小鳥的啁啾呢喃聲，可能是老師出去了一會兒的緣故吧。再往前走，拐過牆角，我聽到一個學生在哭，也許是老師在責備他，也許是在安慰他。從其他窗口裡傳出朗讀詩歌的聲音、偉人和品德高尚的人的名字以及忠告人們崇尚道德、愛國和勇敢的格言。不大一會兒，整座樓房寂靜無聲，仿佛空了一樣，難以使人相信裡面還有七百個學生。有時，突如其來地會傳出一陣歡聲笑語，也許是老師心情好，說了什麼笑話吧。凡是行人路過這所充滿青春活力和希望的學校，都會禁不住停下來，向她投以溫煦的目光。

　　突然間，傳出收拾課本和書包的輕微聲，緊接著是急速移動腳步的嘈雜聲，刹那間，這些聲音從一個教室傳到另一個教室，從樓下傳到樓上，像一個特大喜訊轉眼之間四處傳開，原來是工友通知大家放學的時間到了。聽到這聲音，一群群男人、女人、姑娘和小夥子都爭先恐後地擁擠到門口，等候自己的孩子、弟弟妹妹或孫子。一年級的小學生一窩蜂似的沖出教室，然後又潮水般地湧進大廳去取帽子和外衣，一股喧囂的聲浪和咿呀咿呀的說話聲交織在一起，攪得四周亂哄哄地嚷成一片，工友又不得不把他們一個又一個地推到大廳裡。他們終於排好隊，踏著步子走出校門，於是，家長們紛紛走上前去，一個個地問道：「今天的課你聽懂了嗎？」

　　「今天留了多少作業？」

　　「你們明天要幹什麼？」

　　「什麼時候月考？」

　　那些不識字的可憐母親們也要翻翻作業本看看有什麼問題，問問孩子得了多少分：「只得八分嗎？」

　　「十分還加表揚嗎？」

　　「課堂上得了九分？」

　　家長們有的著急，有的高興，有的向老師打聽著什麼，有的談論著日程安排和考試的事情。

　　這一切都是多麼美好和偉大啊！學校為這個世界提供了多麼廣闊的前途啊！

　　你的父親

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