暖暖(26)_蔡智恒

二十六

　　"嗯。"暖暖點點頭，笑著說，"真難得唷。"

　　"如果世上的男女都能以純真的心對待彼此，"我看著遠方，說，"到那時豆汁就可以含笑而香了。"

　　"含笑而香？"

　　"如果人人都能純真，豆汁便不必以酸、餿、腐來偽裝自己和試煉別人，直接用它本質的香面對人們就可以了啊。"

　　"你講的話跟豆汁一樣，"暖暖說，"得聽久了才會習慣。"

　　"習慣後會上癮嗎？"

　　"不會上癮。"暖暖笑了笑，"會麻痹。"

　　走進教室上課前，好多同學拼命漱口想沖淡口齒之間豆汁的怪味。

　　我猜那怪味很難沖淡，因為已深植腦海且遍佈全身。

　　果然老師一走進教室，便問："咋有股酸味？你們剛去喝豆汁兒了嗎？"

　　老師自顧自地說起豆汁的種種，神情像是想起初戀時的甜蜜。

　　"豆汁兒既營養滋味又獨特，我好陣子沒喝了，特懷念。"

　　老師，拜託別再提豆汁了，快上課吧。

　　"昨天的床前明月光同學呢？"這是老師言歸正傳後的第一句話。

　　大夥先愣了幾秒，然後學弟才緩緩舉起手。

　　"來。"老師笑了笑，拿出一卷軸，"這給你。"

　　學弟走上台，解掉綁住卷軸的小繩，卷軸一攤開，快有半個人高度。

　　上面寫了兩個又黑又濃又大的毛筆字--才子，旁邊還落款。

　　學弟一臉白癡樣，頻頻傻笑，大夥起哄要照相。

　　學弟一會兒左手比V、右手拿卷軸，一會兒換左手拿卷軸、右手比V，一會兒雙手各比個V，用剩餘的指頭扣著卷軸。

　　閃光燈閃啊閃，學弟只是傻笑，口中嘿嘿笑著。

　　真是白癡，他大概還不知道所有鏡頭的焦點都只對準那幅卷軸。

　　老師先簡略提起漢字從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書的演變過程，最後提到繁體字與簡體字。

　　說完便給了我們一小本繁簡字對照表，方便我們以後使用，並說："由繁入簡易，由簡入繁難。北京的同學要多用點心。"

　　老師接著講漢字簡化的歷史以及簡化的目的，然後是簡化的原則和方法。

　　我算是看得懂簡體字的臺灣人，因為念研究所時讀了幾本簡體字教科書。剛開始看時確實不太懂，看久了也就摸出一些門道。

　　偶爾碰到不懂的字，但只要它跟它的兄弟連在一起，還是可以破解出來。

　　印象中只有"廣"和"葉"，曾經困擾我一陣子。第一次看到廣時，發覺一張桌子一隻腳，上頭擺了個東西，那還不塌嗎？葉也是，十個人張口，該不會是吵吧？

　　後來跟同學一起琢磨，還請教別人，終於知道分別是廣和葉。

　　老師提醒我們有兩種情形要特別注意：一是簡化後跟已有的字重複，如後（後）、面（麵）、裡（裏）、醜（醜）、只（祗）、雲（雲）等。

　　二是兩個字簡化後互相重複，如獲、穫簡化成獲；幹、乾簡化成幹；發、髪簡化成發；鐘、鍾簡化成鐘；復、椱簡化成複等。

　　"如果有個老爸將他四個女兒分別叫劉雲雲、劉云云、劉雲雲、劉雲雲，那這四個女孩的名字簡化後都叫劉云云。"老師笑了笑，"這也是簡化漢字的好處，人變少了，反正中國人口太多。"

　　我看著黑板上寫的發和髪，簡化後都是發，這讓我很納悶。

　　"暖暖。"我轉頭說，"我頭髮白了。"

　　暖暖仔細打量我頭髮，然後說："沒看見白頭發呀。"

　　"我的意思是：頭"發白"了。"

　　"頭咋會發白？"

　　"頭本來是黑色的，理了光頭就變白了。"

　　"無聊。"暖暖瞪我一眼。

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