平原上的摩西(22)_雙雪濤

二二

　　安德烈登上升旗台那天，誰也沒有防備他會給大家帶來一個特別的早晨。他掏出講演稿的時候，柳校長在旁邊馬上皺眉，他要求所有人都是脫稿的。他把講演稿在手中翻滾了幾遍，找到了開頭，念道：今天我演講的題目是「下水井蓋為什麼是圓的」。同學們，它之所以不是方的是因為……所有人笑得東倒西歪，我笑得蹲在地上，口水順著嘴角流下來。在笑聲中，他沒有停下來，而是鎮靜地朗誦著：圓形的直徑是圓周上任意兩點的最長距離，你們知道，井蓋如果掉下去，一定是兩點之間的距離小於那個窟窿……柳校長怒氣衝衝地打斷了他說：井蓋掉不下去，是因為底下有東西卡著。

　　安德烈搖搖頭：你肯定沒看過《十萬個為什麼》，這是一個幾何問題，不是一個東西卡著的問題。柳校長原來是一個體育老師，幾何問題離他實在太遙遠了，他說：你是故意擾亂升旗儀式的秩序。安德烈說：我在發表演講，是你打斷我的。校長一時沒有反應過來，想了一會說：下周演講還是你，題目是《祖國在我心中》，回去向你們班的好學生學習，要講得深刻，孫老師？孫老師狼狽地從隊伍裡走出來，他俯視著孫老師說：如果這個學生下周講得不好，我再找你談。

　　孫老師的對策除了把安德烈罵得狗血噴頭，說他是她這輩子見過的最大的禍害，是害群之馬，是腥了一鍋湯的臭魚之外，就是讓高傑當他的老師，手把手地輔導他，她還暗示高傑可以替他把稿子寫好。那一個星期，安德烈的草紙上寫滿了毛主席詩詞，他好像對這些一點也不排斥，在高傑的悉心照料和好言相勸下，到了下一個週一之前，他已經背熟了幾首。我提醒他，這次一定要脫稿，不要再給校長抓住把柄。他點點頭說：現在已經背得一個字也不差了。

　　到了週一，孫老師借給他一套乾乾淨淨的校服，然後把他拽到洗手間，盯著他把頭髮洗淨。他再次登上升旗台的時候，整個人煥然一新，如果不是他下意識的手腳亂動，幾乎和高傑長得一模一樣了。他把麥克風拿在手裡，環顧四周，等大家徹底安靜下來之後，他大聲說：今天我講演的題目是《祖國在我心中》。然後他深吸一口氣，像其他人一樣，指揮家似的把一隻手緩緩抬起：「鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。人生易老天難老，戰地黃花分外香……下面，我來講一下海豚的呼吸系統。」整個校園爆發出雷鳴般的笑聲和掌聲，有些人吹起口哨，大家像是過節了一樣，在這一圈圍牆裡面從未有人這麼集中地給我們帶來快樂。我一邊笑得喘不上氣一邊開始擔心，安德烈這次可闖了大禍了。他在歡樂的節日氣氛中講道：海豚的呼吸是有意識的，如果它們想要自殺，只要讓自己放棄下一次的呼吸就可以了。

　　之後安德烈再也沒有走上升旗台，而是走上了教學樓前面的大紙，他的名字後面寫著：留校察看。

　　孫老師對他沒有辦法，她已經把所有能夠毀滅他自尊心的話都說盡了，可他的自尊心似乎沒有受到任何損傷，而是越發堅定地支撐著他坐在離黑板最遠的角落，每天自得其樂地生活。

　　我也一樣，無憂無慮，既然永遠逃離不了這裡，何不躺下好好呼吸自由的空氣呢？可安德烈不這麼想，至少對於我，他不這麼想。一天他對我說：你老坐這也不行，你還得往前坐，後窗戶有我看著就行了，你還是得好好學習，咱倆不一樣。我說：怎麼不一樣，我早就不想學了。他說：不對，不對，不一樣，你是有希望的，你就是話少。我說：有個屁希望，這三年咱倆註定做伴兒，你換不了人了。他說：孫老師說，這次期中考試就考這學期學的東西，你先把這次考好。我說：我就算這次有進步，也考不了年級第一啊，還是得坐這兒，來來，下盤五子棋。他說：咱們試一次，代數剛開始講二次方程，幾何講切線，物理化學上學期剛開課，現在還講基本概念，這幾門我能幫你從頭到尾捋一遍。英語我不會，你得自己背，語文會也沒用，沒準兒，到時候看運氣。現在離期中考試還有十五六天，從明天開始，咱倆六點半到教室，你背英語，我聽著，你就當我能聽懂，然後這一天你也別聽課，反正也看不清黑板，咱倆複習咱倆的，就這麼定了。說完，他開始在他的書桌上刻小人，小人長了一張窄臉，嘴角高高翹著，笑得很開心，然後他畫了一個箭頭，箭頭的終點刻上了我的名字。我想了想，如果像他說的試試，我能損失些什麼呢？萬一某一科考得不賴，是不是也能嚇那些老師一跳，證明我雖然成績不行，但我不是傻子。我突然發現我真的很想嚇他們一跳。

　　那次期中考試成為我初中三年唯一的巔峰，我考了年級第一名。幾何代數物理化學加起來丟了一分，英語出奇的簡單，大家分數相近，語文題出得很怪，作文是讓用白話文寫一首唐詩。那首唐詩我恰巧背過，是杜甫的《從軍行》，小時候我爸拿著繪圖的鐵尺子逼我背的時候（我爸一直很推崇傳統的教育方法），還要背上注釋，所以每一句的意思和典故我都倒背如流，幾乎不假思索地把作文寫完，而大多數人寫的完全是另一個故事。成績出來那天，隋飛飛、於和美還有其他幾個所謂的好學生突然不和我說話了，好像我的第一名是趁她們不注意偷的，她們看我的眼神是看小偷的眼神。

　　安德烈在成績出來的時候，一下從書桌裡跳起來，撞翻了桌子上的幾本書，說：成了吧？成了，成了！雖然他的總分比我少了一百多分。在孫老師把我調回前排的時候，他又不停地用袖子擦鼻子說：李默，書桌裡的鉛筆別忘拿了，鋼筆水，鋼筆水在我這兒，別忘拿了，你的草紙夠嗎？我這有草紙，你拿點。好像我不是被調到前排，而是被調到另一個學校。然後在書桌上刻了一個胖臉的小人兒，嘴巴兩邊耷拉下來，箭頭沖下，指著他自己的胸口。

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