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一〇

黃金周結束後，直到五月中旬，教室裡的氣氛還比較平靜。直君還是一直沒來學校，大家還是都躲著修哉君。 　　不過，可能是大家已經習慣了躲避（這種說法很奇怪吧），並沒有人露骨地表現出對他的厭惡，而是不露聲色地很自然地躲著他，仿佛他根本不存在一樣。凝重的空氣一旦固定下來，也就變得理所當然了，感覺不到氣氛那麼令人窒息了。 　　一天晚上，電視裡播出了一個以教育為專題的節目。 　　節目裡介紹了某地方的中學「在早晨班會上利用短短十分鐘，全班一起讀書」。讀書不僅可以豐富感性思維，還能增強注意力，提升學習能力。我看著電視，想起了修哉君。 　　第二天，教室的後方設立了班級讀書角。是用維特從自己家帶來的組合櫃和圖書構成的。 　　——這些是我淘汰的書籍，不好意思，大家都來讀書，充實我們的心靈吧！ 　　我覺得這想法雖說很簡單，倒是個不壞的主意。只是看到那一排排的書，大家頓時愕然了。就連對長得還算順眼的維特開始抱有好感的志保那幫女孩，這時候也都打起了退堂鼓。因為三層組合櫃的最上層，全部都是「勸世鮮師」的著作。 　　大概是看見大家對自己傾力開創的班級讀書角反應冷淡，維特有些不滿吧，在他的一節數學課上，我們都在做習題，他走到教室後面，突然拿下一本書，大聲朗誦起來。 　　——我對宗教雖然毫無興趣，但是，不知從什麼時候開始，我就在浪跡天涯的時候隨身帶著《聖經》了。《馬太福音》第十八章裡有這麼一段：「一個人若有一百隻羊，一隻走迷了路，你們的意思如何？他豈不撇下這九十九隻，往山裡去找那只迷路的羊嗎？若是找著了，我實在告訴你們：他為這一隻羊歡喜，比為那沒有迷路的九十九隻歡喜還大呢！」……我在這裡看見了教育的真諦。 　　維特念到這裡合上書，慢慢地說出了下面的話。 　　——今天的數學課改為班會。大家一起思考一下直樹的事吧。 　　他大概是把直樹看作迷途的羔羊了吧。連課堂上做的習題答案也不對，維特讓我們把課本收起來。直君不來上學的理由，開學第一個星期是感冒，之後就變成身體不舒服了。 　　維特是這麼說的。 　　——在此之前，我一直對大家說，直樹是因為身體不好而請假。但是，直樹並不是裝病沒來上學。其實，直樹有來上學的意願，但是他的心魔阻止他來。 　　意願和心似乎是在同一個地方吧。這到底是維特自己的解釋呢，還是直樹的媽媽這樣說的呢，就不得而知了。 　　——我一直對同學們說假話，對不起。 　　我覺得維特這樣道歉有點兒可憐。直君或許的確有心病，但是，不知道他會這樣的原因，這個班裡恐怕只有維特一個人。那天，悠子老師告白的事件真相，應該沒有人會告訴B班以外的人的。老師離開教室後，剛一放學，全班的手機都接到了同樣的簡訊郵件： 　　把B班裡的告白傳出去的傢伙，被看作少年C。 　　為了聯絡方便，班上所有人都可以相互登錄對方的郵箱，但這郵件是誰發的卻無法知道。 　　維特提出了這樣一個建議。 　　——讓我們一起來創造一個讓直樹想上學的環境吧。 　　對他的提議，大家都默不作聲。連漸漸附和起了維特無聊笑話的健太君都低頭不語。維特見大家都不吭聲，以為在認真地考慮他說的話，於是露出了滿意的神色，提出了好幾個方法。也說不定他壓根就沒打算徵求大家的意見。 　　——大家來把上課的筆記的複印件送到直樹家吧。 　　教室裡好幾處響起了明顯不情願的「啊——」聲。 　　——亮治，你為什麼這種態度呢？ 　　維特詢問發聲最大的亮治。亮治一吐舌頭，低下頭順口編了個不錯的藉口：「因為我家在相反的方向……」 　　——這樣吧，大家輪流複印筆記，我和美月同學每星期一次送到直樹家去好了。 　　為什麼是我？因為今年我是班長（順便提一下，副班長是佑介），而且我家離直樹家很近。儘管我沒有露出不情願的表情，接受了這個任務，維特卻對我說： 　　美月是不是對我有什麼顧慮？ 　　我不知道他為什麼這麼問。 　　——美月沒有什麼綽號嗎？ 　　看來維特是不滿意我不叫他維特。雖說如此，也不是全班每個人都叫他維特啊。由於大家平時都叫我美月，所以我就回答「沒有」。就在這時候，綾香大聲說：「美白！」的確，我小學低年級的時候，幾乎全班同學都這樣叫我。 　　——這不是很可愛的綽號嘛！很好，從今天開始我也叫美月「美白」了。其他同學也這麼叫好嗎？大家在一個班裡就是緣分啊。通過這樣做，來打破彼此之間存在的心理隔膜吧！ 　　由於維特的熱心呼籲，我從那天開始再度被人叫成美白了。 　　＊

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