培根論遠遊_學達書庫

論遠遊

　　遠遊於年少者乃教育之一部分，于年長者則為經驗之一部分。未習一國之語言而去該國，那與其說是去旅遊，不如說是去求學。余贊成年少者遊異邦須有一私家教師或老成持重的僕人隨行，但隨行者須通該邦語言並去過該邦，這樣他便可告知主人在所去國度有何事當看，有何人當交，有何等運動可習，或有何等學問可得，不然年少者將猶如霧中看花，雖遠遊他邦但所見甚少。遠遊者有一怪習，當其航行于大海，除水天之外別無他景可看之時，他們往往會大寫日記，但當其漫遊於大陸，有諸多景象可觀之時，他們卻往往疏於著墨，仿佛偶然之所見比刻意之觀察更適於記載似的。所以寫日記得養成習慣。

　　遠遊者在所游國度應觀其皇家宮廷，尤其當遇到君王們接見各國使節的時候；應觀其訟庭法院，尤其當遇到法官開庭審案之時；還應觀各派教會舉行的宗教會議；觀各教堂寺院及其中的歷史古跡；觀各城鎮之牆垣及堡壘要塞；觀碼頭和海港、遺跡和廢墟；觀書樓和學校以及偶遇的答辯和演講；觀該國的航運船舶和海軍艦隊；觀都市近郊壯美的建築和花園；觀軍械庫、大倉房、交易所和基金會；觀馬術、擊劍、兵訓及諸如此類的操演；觀當地上流人士趨之若鶩的戲劇；觀珠寶服飾和各類珍奇標本。

　　一言以蔽之，應觀看所到之處一切值得記憶的風光名勝和禮儀習俗，反正打探上述去處應是隨行的那名私家教師或貼身隨從的事。至於慶祝大典、化裝舞會、瓊筵盛宴、婚禮葬禮以及行刑等熱鬧場面，遊者倒不必過分注意，但也不應視而不見。若要讓一名年少者在短期內遊一小國且要受益甚多，那就必須讓他做到以下幾點：首先他必須如前文所述在動身前已略知該國語言；其次他必須有一名上文所說的那種熟悉該國的私家教師或隨從；其三他得帶若干介紹該國的書籍地圖以資隨時查閱釋疑；他還必須堅持天天寫日記；他不可在一城一鎮久居，時間長短可視地方而定，但不宜太久；當居於某城某鎮時，他須在該城不同地域變換住處，以便吸引更多人相識；他得使自己不與本國同胞交往，而且應在可結交當地朋友的地方用餐；當從一地遷往另一地時，他須設法獲得寫給另一地某位上流人物的推薦信，以便在他想見識或瞭解某些事時可得到那人的幫助。

　　只要做到上述各點，他就能在短期遊歷中受益良多。至於在旅行中當與何等人相交相識，餘以為最值得結識者莫過於各國使節的秘書雇員之類，這樣在一國旅行者亦可獲得游多國之體驗。遊人在所游之地亦應去拜望各類名揚天下的卓越人物，如此便有可能看出那些大活人在多大程度上與其名聲相符。旅行中務必謹言慎行以免引起爭吵，須知引發爭吵的事由多是為情人、飲酒、座次或出言不遜。遊人與易怒好爭者結伴時尤須當心，因為後者可能把遊人也扯進他們自己的爭吵。

　　遠遊者歸國返鄉後，不可將曾遊歷過的國家拋到九霄雲外，而應該與那些新結識且值得結識的友人保持通信。他還須注意，與其讓自己的遠遊經歷反映在衣著或舉止上，不如讓其反映在言談之中；但在談及自己的旅行時，最好是謹慎答問，別急於津津樂道。他還須注意，勿顯得因遊過異國他邦就改變了自己本國的某些習慣，而應該讓人覺得自己是把在國外學到的某些最好的東西融進了本國的習俗。

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